在HIS系統(tǒng)中，“三生”一詞通常指醫(yī)院的三種醫(yī)學教育和培訓目標，包括：

實習生（Interns）：完成基礎醫(yī)學教育并進入醫(yī)院進行初步臨床實踐培訓的醫(yī)學生。

研究生（Residents）：完成本科醫(yī)學教育，進入住院醫(yī)師規(guī)范化培訓階段的醫(yī)生，也稱為住院醫(yī)師。

進修醫(yī)生（Fellows）：具有一定醫(yī)學背景和臨床經驗的醫(yī)生，他們進入醫(yī)院進行進一步的學習和培訓，以提高專業(yè)技能或轉向不同的專業(yè)領域。

這些人員在醫(yī)院接受輪訓，通過在不同科室的實踐積累臨床經驗，提高醫(yī)療技能。醫(yī)院的HIS系統(tǒng)可能包括專門的模塊或功能，用于管理這三類人員的培訓計劃、輪換安排、評估和評價，以確保系統(tǒng)有效的培訓。

例如，醫(yī)院的三學生教學管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)是根據(jù)實習生、本科生教學、訪問醫(yī)生、研究生和醫(yī)院工作人員在醫(yī)院教學海外培訓的信息管理需求而設計和開發(fā)的。